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- Document type:
- Konferenzbeitrag
- Contribution type:
- Poster
- Author(s):
- Munk, S., Ziernwald, L., Heine, Jörg-Henrik, Holzberger, D.
- Title:
- Viel hilft viel? Eine Untersuchung des Zusammenhangs von Feedback und Leseleistung für verschiedene Schülergruppen und Länder
- Book / Congress title:
- 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
- Congress (additional information):
- Bildung verstehen, Partizipation erreichen, Transfer gestalten
- Organization:
- Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
- Year:
- 2024
- Quarter:
- 1. Quartal
- Year / month:
- 2024-03
- Month:
- Mar
- Reviewed:
- ja
- Language:
- de
- TUM Institution:
- Professur für Psychologie des Lehren und Lernens
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