3D-Druck zur Förderung des Erkenntnisgewinnungsprozesses in den Naturwissenschaften

3D-Modellieren ist eine Sonderform des Modellierens im naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnungsprozesses. Ziel des hier dargestellten unterrichtlichen Vorgehens ist es, mentale Modelle zu komplexen naturwissenschaftlichen Strukturen und Prozessen am Beispiel des Schlüssel-Schloss-Prinzips schrittweise und gemeinsam mit Schüler/innen zu visualisieren. Dazu werden dreidimensionale Anschauungsmodelle von Schüler/innen zunächst als virtuelle Modelle digital konstruiert, getestet, angepasst und abschließend der kognitiven Verarbeitung visuell und haptisch durch 3D-Druck zugänglich gemacht.     «

3D-Modellieren ist eine Sonderform des Modellierens im naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnungsprozesses. Ziel des hier dargestellten unterrichtlichen Vorgehens ist es, mentale Modelle zu komplexen naturwissenschaftlichen Strukturen und Prozessen am Beispiel des Schlüssel-Schloss-Prinzips schrittweise und gemeinsam mit Schüler/innen zu visualisieren. Dazu werden dreidimensionale Anschauungsmodelle von Schüler/innen zunächst als virtuelle Modelle digital konstruiert, getestet, angepasst u...     »