Diedrich-Rust, J., Mang, J., Patzl, S., Seßler, S., Martin, M. & Lewalter, D.
Klima­bewusst­­sein Fünfzehnjähriger in Deutschland. Vom Wissen und Können übers Wollen und Zutrauen zum Tun
Waxmann
2022

Schlüter, Bert;Strippel, Christian G.;Lewalter, Doris;Sommer, Katrin
Everybody Wants to Experiment: Assessing Motivation to Participate in a Chemistry Family Learning Course
Journal of Chemical Education
2022
99
9
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Grub, Ann-Sophie;Biermann, Antje;Lewalter, Doris;Brünken, Roland
Professional knowledge and task instruction specificity as influencing factors of prospective teachers' professional vision
Teaching and Teacher Education
2022
109
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Fischer, F., Bauer, E., Seidel, T., Schmidmaier, R., Radkowitsch, A., Neuhaus, B., ... & Fischer, M.R.
Representational Scaffolding in Digital Simulations – Learning Professional Practices in Higher Education. Information and Learning Sciences
2022

Thoma, G.-B., Kampschulte, L., Specht, I., Lewalter, D., Schwan, S., & Köller, O.
Wer geht in welches Museum? Vergleichende Besucherstrukturanalyse in den acht Forschungsmuseen der Leibniz-Gemeinschaft
2022

Lewalter, D. Schneeweiss, A., Richter-Gebert, J. Huber, K. & Bannert, M.
Mit Unterrichtsvideos praxisnah und disziplinverbindend lehren und lernen. Die Lernplattform Toolbox Lehrerbildung
130-148
Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung
R. Junker, V. Zucker, M. Oellers, T. Rauterberg, S. Konjer, N. Meschede & M. Holodynski
Waxmann
2022

Lewalter, D.
Editorial
Psychologie in Erziehung und Unterricht
2022
69
1
1

Grub, A.-S., Biermann, A., Lewalter, D. & Brünken, R.
Professional knowledge and task instruction specificity as influencing factors of prospective teachers' professional vision
Teaching and Teacher Education
2022
109
103517

Zellmer, S., Schlüter, B., Blau, J., Lewalter, D. & Sommer, K.
Vom Labor ins Wohnzimmer – KEMIE ^® in Zeiten von Corona. Eine vergleichende Untersuchung der Basic Needs in einem außerschulischen Lernarrangement im Präsenz- bzw. Distanz-Format
CHEMKON
2022
29
S1
331-338

Grub, A.-S., Biermann, A., Lewalter, D. & Brünken, R.
Professional Vision and the Compensatory Effect of a Minimal Instructional Intervention: A Quasi-Experimental Eye-Tracking Study With Novice and Expert Teachers
Frontiers in Education, sec. Teacher Education
2022
7