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Titel:

Wie lässt sich die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften fördern? Erkenntnisse aus einer Metaanalyse bestehender Interventionsstudien.

Dokumenttyp:
Konferenzbeitrag
Art des Konferenzbeitrags:
Vortrag / Präsentation
Autor(en):
Täschner, J.
Kongress- / Buchtitel:
Research Colloquium of the University of Teacher Education of the Grisons
Ausrichter der Konferenz:
University of Teacher Education of the Grisons
Jahr:
2024
Quartal:
1. Quartal
Jahr / Monat:
2024-03
Monat:
Mar
Reviewed:
nein
Sprache:
de
Semester:
WS 23-24
TUM Einrichtung:
Professur für Psychologie des Lehren und Lernens
Eingabe:
12.04.2024
Letzte Änderung:
12.04.2024
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