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Title:

Wie lässt sich die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften fördern? Erkenntnisse aus einer Metaanalyse bestehender Interventionsstudien.

Document type:
Konferenzbeitrag
Contribution type:
Vortrag / Präsentation
Author(s):
Täschner, J.
Book / Congress title:
Research Colloquium of the University of Teacher Education of the Grisons
Organization:
University of Teacher Education of the Grisons
Year:
2024
Quarter:
1. Quartal
Year / month:
2024-03
Month:
Mar
Reviewed:
nein
Language:
de
Semester:
WS 23-24
TUM Institution:
Professur für Psychologie des Lehren und Lernens
Ingested:
12.04.2024
Last change:
12.04.2024
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