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Titel:

Learning to Diagnose Primary Students’ Mathematical Competence Levels and Misconceptions in Document-Based Simulations

Dokumenttyp:
Buchbeitrag
Autor(en):
Wildgans-Lang, A., Scheuerer, S., Obersteiner, A., Fischer, F., Reiss, K. M.
Seitenangaben Beitrag:
17-31
Herausgeber:
Fischer, Frank; Opitz, Ansgar
Buchtitel:
Learning to Diagnose with Simulations: Examples from­Teacher Education and Medical Education
Verlag / Institution:
Springer
Verlagsort:
Cham
Jahr:
2022
Print-ISBN:
978-3-030-89146-6
DOI:
doi:https://doi.org/10.1007/978-3-030-89147-3_3
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