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- Dokumenttyp:
- Konferenzbeitrag
- Autor(en):
- Moser, Steffen; & Bannert, Maria
- Titel:
- Exploring the role of instructional designs to initiate adults' regulated learning processes
- Kongress- / Buchtitel:
- EARLI SIG8-Motivation meets SIG16-Metacognition Conference
- Datum der Konferenz:
- August 24-26, 2022
- Jahr:
- 2022
- Sprache:
- en
- Hinweise:
- Poster
- TUM Einrichtung:
- SOT, Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren u. Lernen m. Digitalen Medien
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