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Titel:

Training studies for teachers to promote students' self-regulated learning – a systematic review

Dokumenttyp:
Konferenzbeitrag
Autor(en):
Reith, Sabrina; & Bannert, Maria
Kongress- / Buchtitel:
EARLI SIG8-Motivation meets SIG16-Metacognition Conference
Datum der Konferenz:
August 24-26, 2022
Jahr:
2022
Sprache:
en
Hinweise:
Poster
TUM Einrichtung:
SOT, Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren u. Lernen m. Digitalen Medien
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