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Titel:

Das Potential expliziter Vermittlung von Erkenntnisgewinnung durch Instruktionen im Chemieunterricht

Dokumenttyp:
Konferenzbeitrag
Art des Konferenzbeitrags:
Vortrag / Präsentation
Autor(en):
Herrmann, Markus; Koenen, Jenna
Kongress- / Buchtitel:
15tes Bayrisches Forschungskolloquium zur Didaktik der Chemie
Publikationsdatum:
30.06.2022
Jahr:
2022
TUM Einrichtung:
Professur für Didaktik der Chemie
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