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- Titel:
Metacognitive Reading Strategies and Mathematical Word Problem–Solving in PISA: Related but Confounded
- Dokumenttyp:
- Konferenzbeitrag
- Art des Konferenzbeitrags:
- Textbeitrag / Aufsatz
- Autor(en):
- Strohmaier, A. R., Kuhl, P., Schiepe-Tiska, A.
- Kongress- / Buchtitel:
- Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA)
- Jahr:
- 2022
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