Benutzer: Gast  Login
Titel:

Analyzing temporal data for understanding the learning process induced by metacognitive prompts

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Engelmann, Katharina; Bannert, Maria
Zeitschriftentitel:
Learning and Instruction
Jahr:
2021
Band / Volume:
72
Seitenangaben Beitrag:
101205
Volltext / DOI:
doi:10.1016/j.learninstruc.2019.05.002
Verlag / Institution:
Elsevier BV
E-ISSN:
0959-4752
Publikationsdatum:
01.04.2021
TUM Einrichtung:
Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren und Lernen mit Digitalen Medien
 BibTeX