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Titel:

Students’ coping with the self-regulatory demand of crisis-driven digitalization in university mathematics instruction: do motivational and emotional orientations make a difference?

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Reinhold, F., Schons, C., Scheuerer, S., Gritzmann, P., Richter-Gebert, J., Reiss, K. M.
Zeitschriftentitel:
Computers in Human Behavior
Jahr:
2021
Band / Volume:
120
Heft / Issue:
3
Seitenangaben Beitrag:
106732
Volltext / DOI:
doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.106732
Print-ISSN:
0747-5632
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