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Title:

Problemorientiertes Online-Lernen im Biologieunterricht: Fähigkeitsselbstkonzept, mentale Anstrengung und Vorwissen als Prädiktoren für Wissenserwerbsprozesse zwischen Instruktion und Konstruktion

Document type:
Zeitschriftenaufsatz
Author(s):
Zumbach, Jörg; Moser, Stephanie; Unterbruner, Ulrike; Pfligersdorffer, Georg
Journal title:
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
Year:
2014
Journal volume:
20
Journal issue:
1
Pages contribution:
45-56
Fulltext / DOI:
doi:10.1007/s40573-014-0004-6
Publisher:
Springer Science and Business Media LLC
E-ISSN:
0949-11472197-988X
Date of publication:
30.04.2014
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