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- Titel:
Problemorientiertes Online-Lernen im Biologieunterricht: Fähigkeitsselbstkonzept, mentale Anstrengung und Vorwissen als Prädiktoren für Wissenserwerbsprozesse zwischen Instruktion und Konstruktion
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Zumbach, Jörg; Moser, Stephanie; Unterbruner, Ulrike; Pfligersdorffer, Georg
- Zeitschriftentitel:
- Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
- Jahr:
- 2014
- Band / Volume:
- 20
- Heft / Issue:
- 1
- Seitenangaben Beitrag:
- 45-56
- Volltext / DOI:
- doi:10.1007/s40573-014-0004-6
- Verlag / Institution:
- Springer Science and Business Media LLC
- E-ISSN:
- 0949-11472197-988X
- Publikationsdatum:
- 30.04.2014
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