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- Title:
Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Förderschulen bei PISA ab? Analysen aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
- Document type:
- Zeitschriftenaufsatz
- Author(s):
- Müller, K.; Prenzel, M.; Sälzer, C.; Mang, J.; Gebhardt, M.
- Journal title:
- Unterrichtswissenschaft
- Year:
- 2017
- Journal volume:
- 45
- Journal issue:
- 2
- Pages contribution:
- 175-192
- Reviewed:
- ja
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