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Titel:

Kompetenz angehender Lehrkräfte zum Argumentieren mit Evidenz: Erhöht ein Training von Heuristiken die Argumentations¬qualität?

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Wenglein, S.; Bauer, J.; Heininger, S. Prenzel, M.
Zeitschriftentitel:
Unterrichtswissenschaft
Jahr:
2015
Band / Volume:
43
Heft / Issue:
3
Seitenangaben Beitrag:
209-224
Reviewed:
ja
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