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Titel:

Factors Fostering Metacognitive Monitoring and Control

Dokumenttyp:
Konferenzbeitrag
Autor(en):
Pieger, Elisabeth; Mengelkamp, Christoph; & Bannert, Maria
Kongress- / Buchtitel:
17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction
Datum der Konferenz:
August 2017
Jahr:
2017
Sprache:
en
Hinweise:
Invited symposium; Analytic Monitoring and Disfluency: the Role Of Fluency-Contrasts. In E. Pieger & M. Van Loon (Organizers and Chairs).
TUM Einrichtung:
SOT, Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren u. Lernen m. Digitalen Medien
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