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- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Petermann, Verena; Vorholzer, Andreas
- Titel:
- Relationship between Beliefs of Teachers about and Their Use of Explicit Instruction When Fostering Students’ Scientific Inquiry Competencies
- Zeitschriftentitel:
- Education Sciences
- Jahr:
- 2022
- Band / Volume:
- 12
- Heft / Issue:
- 9
- Seitenangaben Beitrag:
- 593
- Volltext / DOI:
- doi:10.3390/educsci12090593
- Verlag / Institution:
- MDPI AG
- E-ISSN:
- 2227-7102
- Publikationsdatum:
- 31.08.2022
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