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Titel:

Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung. Die Potenziale der ASCOT-Tests aus Sicht der Curriculum-Instruction-Assessment-Triade

Dokumenttyp:
Buchbeitrag
Autor(en):
Abele, S., Deutscher, V.K., Nickolaus, R., Rausch, A., Seeber, S., Sembill, D., Seifried, J., Walker, F., Weyland, U., Winther, E., Wittmann, E. & Wuttke, E.
Seitenangaben Beitrag:
13-41
Herausgeber:
Beck, K. & Oser, F. (Hrsg.)
Buchtitel:
Resultate und Probleme der Berufsbildungsforschung
Verlag / Institution:
wbv
Jahr:
2021
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