professionelle Handlungskompetenz, Kompetenzentwicklung, Pflegekompetenz, professionelle Pflegekompetenz, Kompetenzvermittlung, Kompetenzorientierung, Praxisanleiter, Praxisanleiterin, Mentor, Mentorin, Weiterbildung, Fortbildung, Personalentwicklung, betriebliches Bildungspersonal, berufliches Bildungspersonal, Pflege, Krankenpflege, stationäre Pflege, Krankenhaus, Expertise, Berufserfahrung, Experten, Novizen, Benner, Informationskompetenz, Informationsprozess, Informationsaustausch, Informationsauswahl, Informationsbewertung, Problemlösen, Krankenpflegeausbildung, Pflegeausbildung, Auszubildende, Krankenpflegeschüler, Krankenpflegeschülerinnen, Lernen am Arbeitsplatz, generalisiertes Regelwissen, generalisierbares Regelwissen, explizites Wissen     «

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In dieser Monographie wird untersucht, in welchen Situationen am Arbeitsplatz sich Pflegende unterschiedlicher Berufserfahrung mit Problemen konfrontiert sehen, zu deren Lösung sie Informationen heranziehen, welche Informationsquellen sie dazu nutzen und wie sie Informationen bewerten. Durch die Ergebnisse werden für das betriebliche Bildungspersonal in der Pflege Hinweise zur anforderungsgerechten Bereitstellung von Informationen entwickelt. Es wurde eine Kombination aus qualitativen Interviews und einer quantitativen Fragebogenerhebung durchgeführt.     «

In dieser Monographie wird untersucht, in welchen Situationen am Arbeitsplatz sich Pflegende unterschiedlicher Berufserfahrung mit Problemen konfrontiert sehen, zu deren Lösung sie Informationen heranziehen, welche Informationsquellen sie dazu nutzen und wie sie Informationen bewerten. Durch die Ergebnisse werden für das betriebliche Bildungspersonal in der Pflege Hinweise zur anforderungsgerechten Bereitstellung von Informationen entwickelt. Es wurde eine Kombination aus qualitativen Interviews...     »