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Title:
Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Förderschulen bei PISA ab?
Document type:
Analysen aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Unterrichtswissenschaft (im Druck)
Author(s):
Müller, K.; Prenzel, M.; Sälzer, C.; Mang, J.; Gebhardt, M.
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Occurrences:
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