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- Original title:
- Untersuchung zur Wirksamkeit hybrider und virtueller Lernumgebungen zum naturwissenschaftlichen Arbeiten in der Biotechnologie
- Translated title:
- Investigating the effectiveness of hybrid and virtual learning environments for scientific inquiry in biotechnology
- Author:
- Stich, Julia Margareta
- Year:
- 2024
- Document type:
- Dissertation
- Faculty/School:
- TUM School of Social Sciences and Technology
- Institution:
- Professur für Fachdidaktik Life Sciences (Prof. Nerdel)
- Advisor:
- Nerdel, Claudia (Prof. Dr.)
- Referee:
- Nerdel, Claudia (Prof. Dr.); Schaal, Steffen (Prof. Dr.)
- Language:
- de
- Subject group:
- BIO Biowissenschaften; EDU Erziehungswissenschaften
- Keywords:
- virtuelle Lernumgebung; Schüler; naturwissenschaftliches Arbeiten
- TUM classification:
- EDU 760; EDU 750
- Abstract:
- Die Arbeit untersucht die Wirksamkeit hybrider und virtueller Lernumgebungen im Bereich der Biotechnologie. Im Mittelpunkt steht die digitale Anreicherung von Inhalten, die üblicherweise im Präsenzunterricht im Bereich des naturwissenschaftlichen Arbeitens in der Schule (Kriminalfall) vermittelt werden. Vier Varianten (Präsenzunterricht, Flipped Classroom, Wechselunterricht und Homeschooling), die seit der Covid-19 Pandemie bekannt sind, werden in einem experimentellen Design verglichen.
- Translated abstract:
- The thesis examines the effectiveness of hybrid and virtual learning environments in the biotechnology sector. The focus is on the digital enrichment of content that is usually taught in face-to-face lessons in the field of scientific inquiry at school (criminal case). Four different variants (face-to-face teaching, flipped classroom, alternating teaching and homeschooling), which have been known since the Covid-19 pandemic, are compared in an experimental design.
- WWW:
- https://mediatum.ub.tum.de/?id=1725903
- Date of submission:
- 20.11.2023
- Oral examination:
- 29.02.2024
- File size:
- 9343239 bytes
- Pages:
- 264
- Urn (citeable URL):
- https://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:91-diss-20240229-1725903-1-6
- Last change:
- 19.04.2024
BibTeX