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Titel:

Differences between students’ and teachers’ perceptions of education: profiles to describe congruence and friction

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Könings, Karen D.; Seidel, Tina; Brand-Gruwel, Saskia; van Merriënboer, Jeroen J. G.
Zeitschriftentitel:
Instructional Science
Jahr:
2013
Band / Volume:
42
Heft / Issue:
1
Seitenangaben Beitrag:
11-30
Volltext / DOI:
doi:10.1007/s11251-013-9294-1
Verlag / Institution:
Springer Nature
E-ISSN:
0020-42771573-1952
Publikationsdatum:
02.10.2013
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