Kraitzek, A.
Entwicklung und Validierung eines Testverfahrens zum Lösen eines komplexen Finanzproblems zur Erfassung der Finanzkompetenz.
Technische Universität München
2025
445

Ochs, A., Michel, S. & Förster, M.
Empowering problem-solvers: Elevating self-efficacy in Challenge-based Learning through a CBL canvas.
EARLI Conference 2025
2025

Ochs, A., Michel, S., Neill, L. & Förster, M.
Transforming Vocational Learning: Challenge-based Learning for Intrapreneurship.
EARLI Pre-Conference of the junior researchers (JURE) 2025
2025

Bauer, T. & Förster, M.
Meeting the Heterogeneous Needs and Fostering Self-Regulated Learning Among Adult Learners in a Unique Blended Learning Program.
WERA Focal Meeting 2025
2025

Alexander, F., Pfeiffer, V., Bauer, T., Lurz, B., Schulz, A., Förster, M. & Goller, M.
Lehrkräftefortbildung zur Vermittlung digitalisierter Arbeits- und Geschäftsprozesse im wirtschaftlich-kaufmännischen Unterricht.
Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung 2025“
2025

Pfeiffer, V., Höhl, R., Alexander, F., Bauer, T., Schulz, A., Förster, M. & Goller, M.
Lehrkräftefortbildung im Zeitalter der Digitalisierung: Herausforderungen und Bedarfe in kaufmännischen Berufsfeldern.
Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung 2025“
2025

Pfeiffer, V., Höhl, R., Alexander, F., Bauer, T., Schulz, A., Förster, M. & Goller, M.
Digitalisierung in wirtschaftlich-kaufmännischen Berufsfeldern: Fortbildungsbedarfe und Herausforderungen für Lehrkräfte.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) 2025 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
2025

Bauer, T. & Förster, M.
Förderung der Statistikkompetenz von Studierenden mittels eines Flipped Classrooms.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) 2025 der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
2025

König-Ziegler, S., Bauer, T., Goller, M. & Förster, M.
Aktueller Einsatz von Künstlicher Intelligenz als Lern- und Reflexionstool für Lernende im berufsbildenden Kontext – ein systematischer Literaturreview.
131-154
Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025.
Kögler, K., Kremer, H.-H. & Herkner, V.
Verlag Barbara Budrich
2025

Michel, S. & Förster, M.
The potential of eye-tracking to operationalize different types of problem-solvers in sustainability dilemmas
EARLI Pre-Conference of junior researchers (JURE)
2025