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Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Kiemer, Katharina; Gröschner, Alexander; Pehmer, Ann-Kathrin; Seidel, Tina
Titel:
Teacher learning and student outcomes in the context of classroom discourse. Findings from a video-based teacher professional development programme
Zeitschriftentitel:
Form@re - Open Journal per la formazione in rete
Jahr:
2014
Band / Volume:
Vol 14
Seitenangaben Beitrag:
N° 2: Video-enhanced Teacher Learning: New Scenarios for Teacher Development.
Volltext / DOI:
doi:10.13128/formare-15124
Verlag / Institution:
Form@re - Open Journal per la formazione in rete
Publikationsdatum:
30.06.2014
BibTeX
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Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie (Prof. Seidel)
2014