Login
- Titel:
Unattended Consequences: How Text Responses Alter Alongside PISA’s Mode Change from PISA 2012 to 2015
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Zehner, Fabian; Goldhammer, Frank; Lubaway, Emily; Sälzer, Christine
- Zeitschriftentitel:
- Education Inquiry
- Jahr:
- 2019
- Band / Volume:
- 10
- Heft / Issue:
- 1
- Seitenangaben Beitrag:
- 34-55
- Volltext / DOI:
- doi:10.1080/20004508.2018.1518080
BibTeX