Torbeyns, Joke;Obersteiner, Andreas;Verschaffel, Lieven
Number sense in early and elementary mathematics education
Yearbook of the Department of Early Childhood Studies. A Journal of Research in Education and Training
2012
5
60-75

Obersteiner, Andreas Simon
Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten: Konzeptionierung einer F_rderung mit psychologisch-didaktischer Grundlegung und Evaluation im ersten Schuljahr
Waxmann Verlag
2012

Obersteiner, Andreas;München, Kristina REISS;München, Stefan
Reaktionszeitexperimente zur Messung von Lerneffekten im ersten Schuljahr
Beiträge zum Mathematikunterricht
2012
633

Vogel, F.; Lorenz, E.; Fischer, F.; Kollar, I.; Reiss, K. Ufer, S.
Learning Argumentation Skills in Mathematics Education using Collaboration Scripts
Proceedings of the Meeting of the American Educational Research Association. 13.-17.4.2012, Vancouver (Canada)

2012

Vogel, F.; Lorenz, E.; Fischer, F.; Kollar, I.; Reiss, K. Ufer, S.
Computerunterstütztes Kooperatives Lernen mit Heuristischen Lösungsbeispielen und Kooperationsskripts zur Förderung Mathematischer Argumentationskompetenz
Tagungsband für die 48. DGPs Tagung, 23. - 27. September 2012 in Bielefeld. (Symposium Gruppe „Kooperatives multimediales Lernen)

2012

Roppelt, A. Reiss, K.
Beschreibung der im Fach Mathematik untersuchten Kompetenzen
34-48
Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik. Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011
P. Stanat, H. A. Pant, K. Böhme, & D. Richter
Waxmann
2012

Reiss, K.; Barchfeld, P.; Lindmeier, A.; Sodian, B, Ufer, S.
Interpreting scientic evidence: primary students' understanding of base rates, sampling procedures, and contingency tables
33-40
Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 4
B. Ubuz
PME
2012

Reiss, K.; Roppelt, A.; Haag, N.; Pant, H. A.; Köller, O.
Kompetenzstufenmodelle im Fach Mathematik
72-84
Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik. Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011
P. Stanat, H. A. Pant, K. Böhme, & D. Richter
Waxmann
2012

Reiss, K. Hammer, C.
Grundlagen der Mathematikdidaktik. Eine Einführung für den Unterricht in der Sekundarstufe
Birkhauser
2012

Reiss, K.; Prenzel, M. Seidel, T.
Ein Modell für die Lehramtsausbildung: Die TUM School of Education
192–208
Universitäre Bildung – Fachidiot oder Persönlichkeit
Oerter, R., Frey, D., Mandl, H., Von Rosenstiel, L. & Schneewind, K.
Hampp Verlag
2012