Die Vorstellungen zur Tätigkeit von Schulpsychologen sind sehr uneinheitlich. Die vorliegende Arbeit setzt an diesem Dissens an. Sie versucht anhand einer spezifischen Berufsfeldgruppe – den Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aus dem beruflichen Schulwesen in Bayern – die schulpsychologische Tätigkeit in ihrem Wirkungsgefüge systematisch zu erfassen. Demgemäß werden sämtliche für die schulpsychologische Tätigkeit relevanten Determinanten aus Sicht dieser Personengruppe in einer Vollerhebung aufgearbeitet.     «

Die Vorstellungen zur Tätigkeit von Schulpsychologen sind sehr uneinheitlich. Die vorliegende Arbeit setzt an diesem Dissens an. Sie versucht anhand einer spezifischen Berufsfeldgruppe – den Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aus dem beruflichen Schulwesen in Bayern – die schulpsychologische Tätigkeit in ihrem Wirkungsgefüge systematisch zu erfassen. Demgemäß werden sämtliche für die schulpsychologische Tätigkeit relevanten Determinanten aus Sicht dieser Personengruppe in einer Vollerhebun...     »