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- Originaltitel:
- Educational Research in the Mirror of Nature
- Originaluntertitel:
- Theoretical, Epistemological, and Empirical Aspects of Mixed-Method Approaches in Outdoor Education
- Übersetzter Titel:
- Bildungsforschung im Spiegel der Natur
- Übersetzter Untertitel:
- Theoretische, epistemologische und empirische Aspekte von Mixed-Methods Ansätzen in der Outdoor Education
- Autor:
- Dettweiler, Ulrich
- Jahr:
- 2015
- Dokumenttyp:
- Dissertation
- Fakultät/School:
- Fakultät TUM School of Education
- Betreuer:
- Kugelmann, Claudia (Prof. Dr.)
- Gutachter:
- Kugelmann, Claudia (Prof. Dr.); Wernecke, Jörg (Priv.-Doz. Dr.); Ünlü, Ali (Prof. Dr.)
- Sprache:
- en
- Fachgebiet:
- EDU Erziehungswissenschaften
- Stichworte:
- outdoor education, epistemology, mixed-method research
- Übersetzte Stichworte:
- outdoor education, Wissenschaftstheorie, Methodentriangulation
- Kurzfassung:
- This dissertation defines the theoretical scope of outdoor educational research and presents an epistemological model for mixed method research. This is exemplified in two empirical studies where the mixed methodologies have been applied.
- Übersetzte Kurzfassung:
- In dieser Dissertation wird der theoretische Rahmen empirischer Forschung im Bereich Outdoor Education definiert und ein wissenschaftstheoretisches Modell für die Kombination qualitativer und quantitativer Froschungsmethoden vorgestellt. Zwei empirische Arbeiten veranschaulichen die mixed-methods Forschungsdesigns.
- WWW:
- https://mediatum.ub.tum.de/?id=1241435
- Eingereicht am:
- 24.02.2015
- Mündliche Prüfung:
- 02.06.2015
- Dateigröße:
- 1624380 bytes
- Seiten:
- 87
- Urn (Zitierfähige URL):
- https://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:91-diss-20150602-1241435-1-3
- Letzte Änderung:
- 10.06.2015
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