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Titel:

Identifizierung von Schülerinnen und Schülern nach Vorgaben der UN-BRK in bundesweiten Erhebungen. Sonderpädagogischer Förderbedarf, sonderpädagogische Unterstützung oder besondere Unterstützung?

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Piezunka, A., Gresch, C., Sälzer, C. & Kroth, A.
Zeitschriftentitel:
Zeitschrift für Pädagogik
Jahr:
2016
Heft / Issue:
Beiheft 62 „Schulische Inklusion“
Seitenangaben Beitrag:
S. 190-211
Verlag / Institution:
Beltz Juventa
Verlagsort:
Weinheim/Basel
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