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- Titel:
Identifizierung von Schülerinnen und Schülern nach Vorgaben der UN-BRK in bundesweiten Erhebungen. Sonderpädagogischer Förderbedarf, sonderpädagogische Unterstützung oder besondere Unterstützung?
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Piezunka, A., Gresch, C., Sälzer, C. & Kroth, A.
- Zeitschriftentitel:
- Zeitschrift für Pädagogik
- Jahr:
- 2016
- Heft / Issue:
- Beiheft 62 „Schulische Inklusion“
- Seitenangaben Beitrag:
- S. 190-211
- Verlag / Institution:
- Beltz Juventa
- Verlagsort:
- Weinheim/Basel
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