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Titel:

Patterns of inquiry-based science instruction and student science achievement in PISA 2015

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Forbes, Cory T.; Neumann, Knut; Schiepe-Tiska, Anja
Zeitschriftentitel:
International Journal of Science Education
Jahr:
2020
Band / Volume:
42
Heft / Issue:
5
Seitenangaben Beitrag:
783-806
Volltext / DOI:
doi:10.1080/09500693.2020.1730017
Verlag / Institution:
Informa UK Limited
E-ISSN:
0950-06931464-5289
Publikationsdatum:
18.02.2020
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