Solving complex mathematical word problems as used in studies like PISA requires an interaction of reading and mathematical thinking. In the three studies summarized here (N = 17; N = 42; N = 139), eye tracking showed that patterns of eye movements indicate cognitive effort and strategies during complex word problem solving. Thus, they can be used to analyze the interaction of reading and mathematics and to compare solution processes between items, individuals, and different languages like Chinese and German.     «

Solving complex mathematical word problems as used in studies like PISA requires an interaction of reading and mathematical thinking. In the three studies summarized here (N = 17; N = 42; N = 139), eye tracking showed that patterns of eye movements indicate cognitive effort and strategies during complex word problem solving. Thus, they can be used to analyze the interaction of reading and mathematics and to compare solution processes between items, individuals, and different languages like Chi...     »

Die Lösung komplexer mathematischer Textaufgaben, wie sie in Studien wie PISA verwendet werden, erfordert eine Interaktion von Lesen und mathematischem Denken. In den drei hier zusammenfassenden Studien (N = 17; N = 42; N = 139) wurde durch Eyetracking gezeigt, dass Muster von Blickbewegungen kognitive Anforderungen und Strategien bei der Lösung komplexer Textaufgaben aufzeigen. Sie können daher dazu verwendet werden, die Interaktion von Lesen und Mathematik zu analysieren und Lösungsprozesse zwischen Items, Individuen und verschiedenen Sprachen wie Chinesisch und Deutsch zu vergleichen.     «

Die Lösung komplexer mathematischer Textaufgaben, wie sie in Studien wie PISA verwendet werden, erfordert eine Interaktion von Lesen und mathematischem Denken. In den drei hier zusammenfassenden Studien (N = 17; N = 42; N = 139) wurde durch Eyetracking gezeigt, dass Muster von Blickbewegungen kognitive Anforderungen und Strategien bei der Lösung komplexer Textaufgaben aufzeigen. Sie können daher dazu verwendet werden, die Interaktion von Lesen und Mathematik zu analysieren und Lösungsprozesse...     »