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- Originaltitel:
- Wissenschaftsvermittlung im Museum
- Originaluntertitel:
- Untersuchung motivationaler und kognitiver Prozesse an einer Medienstation über Molekülmodelle
- Übersetzter Titel:
- Science communication in museums
- Übersetzter Untertitel:
- Examination of motivational and cognitive processes using a media installation about molecular models
- Autor:
- Herrmann, Nadine
- Jahr:
- 2015
- Dokumenttyp:
- Dissertation
- Fakultät/School:
- Fakultät TUM School of Education
- Betreuer:
- Lewalter, Doris (Prof. Dr.)
- Gutachter:
- Lewalter, Doris (Prof. Dr.); Graf, Bernhard (Prof. Dr.); Noschka-Roos, Annette (Prof. Dr.)
- Sprache:
- de
- Fachgebiet:
- EDU Erziehungswissenschaften
- Stichworte:
- Museum, Medienstation, Besucherforschung, Fragebogen, Studie, Nutzungsentscheidung, Vorwissen, Situationales Interesse, Basic Needs, Emotionales Erleben, Modellverständnis, Lernen, Wissensveränderung, Public Understanding of Research, Deutsches Museum
- Übersetzte Stichworte:
- Museum, media installation, visitor research, questionnaire, study, decision to use, prior knowledge, situational interest, basic needs, emotional experience, understanding of models, Learning, cognitive change, Public understanding of research, Deutsches Museum
- TU-Systematik:
- EDU 450d
- Kurzfassung:
- Die Bedingungsfaktoren für die Beschäftigung mit Ausstellungsangeboten sowie die Effekte der Nutzung werden im Rahmen der vorliegenden Dissertation untersucht. Die quantitative Fragebogenstudie wurde an einer Medienstation zum Thema Moleküle und Modelle im Deutschen Museum durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen die Bedeutung motivational-affektiver Prozessvariablen, wie die des situationalen Interesses, und der kognitiven Voraussetzungen für kurz- und mittelfristige Wirkungen eines Besuchs.
- Übersetzte Kurzfassung:
- The influencing factors for the use of exhibits and the resulting effects are examined in the present thesis. The questionnaire study was conducted on a media installation covering molecular models, at the Deutsches Museum in Munich. The results show the relevancy of motivational-affective process variables like the situational interest and the cognitive prerequisites for short- and middle-term effects of a museum visit.
- WWW:
- https://mediatum.ub.tum.de/?id=1232299
- Eingereicht am:
- 23.10.2014
- Mündliche Prüfung:
- 02.04.2015
- Dateigröße:
- 5613890 bytes
- Seiten:
- 328
- Urn (Zitierfähige URL):
- https://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:91-diss-20150402-1232299-1-5
- Letzte Änderung:
- 23.11.2015
BibTeX
Vorkommen:
- mediaTUM GesamtbestandElektronische PrüfungsarbeitenSchoolTUM School of Social Sciences and Technology
- mediaTUM GesamtbestandEinrichtungenSchools TUM School of Social Sciences and TechnologyPrüfungsarbeitenDissertationen