Login
- Title:
Flipped Classroom als Methode zur Förderung des Verständnisses von Rechtstexten
- Document type:
- Buchbeitrag
- Author(s):
- Moser, S., Thurner, T., Lewalter, D.
- Pages contribution:
- 126-140
- Editor:
- H. Astleitner, I. Deibl, O. Lagodny, P. Warto & J. Zumbach
- Book title:
- Zweite Fachtagung für Rechtsdidaktik in Österreich – Tagungsband
- Publisher:
- Baden-Baden: Nomos
- Year:
- 2019
- DOI:
- doi:10.5771/9783845294681-126
BibTeX