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Titel:

Assessing Secondary School Students’ Justifications for Supporting or Rejecting a Scientific Hypothesis in the Physics Lab

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Ludwig, T., Priemer, B. & Lewalter, D.
Zeitschriftentitel:
Research in Science Education
Jahr:
2019
Band / Volume:
51
Heft / Issue:
3
Seitenangaben Beitrag:
819-844
Volltext / DOI:
doi:10.1007/s11165-019-09862-4
Verlag / Institution:
Springer Science and Business Media LLC
E-ISSN:
0157-244X1573-1898
Publikationsdatum:
01.06.2019
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