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Titel:: Flipped Classroom im Rechtsunterricht der Bayerischen Bereitschaftspolizei – Eine empirische Studie zu Akzeptanz, Lern-Prozess und Lernergebnissen
Dokumenttyp:: Nicht veröffentlichter Vortrag
Autor(en):: Moser, S., Lewalter, D., Thurner, T., & Muff, A.
Jahr:: 2018
Monat:: Nov
Hinweise:: 3. Fachtagung Rechtsdidaktik in Österreich – vom Selbstverständnis einer (neuen) Disziplin. Salzburg, Österreich
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Flipped Classroom im Rechtsunterricht der Bayerischen Bereitschaftspolizei – Eine empirische Studie zu Akzeptanz, Lern-Prozess und Lernergebnissen