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Titel:: Electrodermal activity as an indicator for context effects in mathematical learning and achievement situations
Dokumenttyp:: Nicht veröffentlichter Vortrag
Autor(en):: Strohmaier, A., Johnson, A., Schiepe-Tiska, A. & Reiss, K.
Jahr:: 2016
Monat:: Dec
Hinweise:: Vortrag auf der Konferenz Online Measures of Learning Processes (EARLI SIG 27), Oulu, Finnland
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Electrodermal activity as an indicator for context effects in mathematical learning and achievement situations