- Titel:
How pedagogical content knowledge sharpens prospective teachers' focus when judging mathematical tasks: an eye-tracking study
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Brunner, Kirsten ; Obersteiner, Andreas ; Leuders, Timo
- Stichworte:
- Article ; Task diagnosis ; PCK ; Diagnostic judgment ; Eye tracking ; Functions and graphs ; Task difficulty
- Zeitschriftentitel:
- Educational Studies in Mathematics
- Jahr:
- 2023
- Band / Volume:
- 115
- Heft / Issue:
- 2
- Seitenangaben Beitrag:
- 177-196
- Volltext / DOI:
- doi:10.1007/s10649-023-10281-6
- Verlag / Institution:
- Springer Netherlands
- E-ISSN:
- 0013-1954 ; 1573-0816
- Publikationsdatum:
- 19.12.2023
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