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- Document type:
- Nicht veröffentlichter Vortrag
- Author(s):
- Lehner, M. C. & Reiss, K.
- Title:
- Schwierigkeitsbezogene Unterschiede beim Lesen von Mathematikaufgaben mit offenem und klar definiertem Anfangs- und Zielzustand
- Year:
- 2018
- Month:
- Feb
- Notes:
- 6. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung GEBF. Basel, Schweiz
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