Innovation als Lernaufgabe. Eine quantitativ-qualitative Untersuchung zur Erfassung und Förderung von Innovationskompetenz in der Lehrerausbildung

Gröschner, A.

Title:: Innovation als Lernaufgabe. Eine quantitativ-qualitative Untersuchung zur Erfassung und Förderung von Innovationskompetenz in der Lehrerausbildung
Author(s):: Gröschner, A.
Publisher:: Waxmann
Publisher address:: Münster
Year:: 2011
Covered by:: Scopus
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