Innovation als Lernaufgabe. Eine quantitativ-qualitative Untersuchung zur Erfassung und Förderung von Innovationskompetenz in der Lehrerausbildung

Gröschner, A.

Titel:: Innovation als Lernaufgabe. Eine quantitativ-qualitative Untersuchung zur Erfassung und Förderung von Innovationskompetenz in der Lehrerausbildung
Autor(en):: Gröschner, A.
Verlag / Institution:: Waxmann
Verlagsort:: Münster
Jahr:: 2011
Nachgewiesen in:: Scopus
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