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Titel:

Anywhere, anytime: The learning opportunities which influence the acceptance of video podcasts in comparison to traditional lectures

Dokumenttyp:
Konferenzbeitrag
Autor(en):
Wendler, W. S., Stumpf-Wollersheim, J., & Welpe, I. M.
Nicht-TUM Koautoren:
nein
Kooperation:
-
Intellectual Contribution:
Discipline-based Research
Kongress- / Buchtitel:
Association for Psychological Science Annual Convention
Kongress / Zusatzinformationen:
Boston, MA
Jahr:
2017
Monat:
May
Key publication:
Nein
Peer reviewed:
Nein
International:
Ja
Book review:
Nein
commissioned:
not commissioned
Interdisziplinarität:
Nein
Leitbild:
;
Ethics und Sustainability:
Nein
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