- Titel:
Identifying teachers' motivational profiles and their changes from teacher education into practice: A longitudinal study
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Hartl, Anna ; Holzberger, Doris
- Stichworte:
- Schwerpunkt ; Latent profile analysis ; Motivation ; Social support ; Teacher education ; Latente Profilanalyse ; Lehrerausbildung ; Soziale Unterstützung ; Education
- Zeitschriftentitel:
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
- Jahr:
- 2022
- Band / Volume:
- 25
- Heft / Issue:
- 2
- Seitenangaben Beitrag:
- 427-451
- Volltext / DOI:
- doi:10.1007/s11618-022-01093-0
- Verlag / Institution:
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- E-ISSN:
- 1434-663X ; 1862-5215
- Publikationsdatum:
- 04.05.2022
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