- Titel:
How to Promote Lasting Learning in Schools
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Stichworte:
- Original Article ; desirable difficulties ; lasting knowledge ; long-term retention ; meaningful learning ; school learning ; wünschenswerte Erschwernisse ; dauerhaftes Wissen ; langfristiges Behalten ; sinnvoll eingebettetes Lernen ; Lernen
- Zeitschriftentitel:
- Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
- Jahr:
- 2022
- Band / Volume:
- 54
- Heft / Issue:
- 4
- Seitenangaben Beitrag:
- 135-141
- Volltext / DOI:
- doi:10.1026/0049-8637/a000258
- Verlag / Institution:
- Hogrefe Verlag
- E-ISSN:
- 0049-8637 ; 2190-6262
- Publikationsdatum:
- 01.10.2022
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