Symbiose im Wald. Mit dem Lehrer-Förster-Tandem zu besseren Lernerfolgen.

Titel:: Symbiose im Wald. Mit dem Lehrer-Förster-Tandem zu besseren Lernerfolgen.
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Vogl, Robert; Meixner, Marina; Mandl, Heinz; Dobler, Günter; Klatt, Stefanie
Nicht-TUM Koautoren:: ja
Kooperation:: national
Intellectual Contribution:: Learning and Pedagogical Research
Zeitschriftentitel:: Praxis der Naturwissenschaften
Journal gelistet in FT50 Ranking:: nein
Jahr:: 2015
Band / Volume:: 64
Heft / Issue:: 4
Seitenangaben Beitrag:: 14-16
Volltext / DOI:: doi:not available
Hinweise:: SoSe 15
Publikationsdatum:: 15.06.2015
Urteilsbesprechung:: 0
Key publication:: Nein
Peer reviewed:: Nein
International:: Nein
Book review:: Nein
commissioned:: not commissioned
Professional Journal:: Ja
Technology:: Nein
Interdisziplinarität:: Ja
Leitbild:: ;
Ethics und Sustainability:: Nein
BibTeX

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