mediaTUM
Universitätsbibliothek
Technische Universität München
Benutzer: Gast
Login
de
en
mediaTUM Gesamtbestand
Hochschulbibliographie
2024
(2936)
2023
(7321)
2022
(8636)
Schools und Fakultäten
(7978)
Integrated Research Centers
(388)
Institute for Advanced Study (IAS)
(254)
Munich Center for Technology in Society (MCTS)
(6)
Munich Institute of Biomedical Engineering (MIBE)
(8)
Munich School of Engineering
(32)
Munich Institute of Robotics and Machine Intelligence (MIRMI)
(88)
Munich Data Science Institute (MDSI)
Zentrale Einrichtungen
(270)
2021
(8884)
2020
(8178)
2019
(8873)
2018
(8706)
2017
(8694)
2016
(8829)
2015
(8221)
2014
(7133)
2013
(6750)
2012
(5780)
2011
(5563)
2010
(5420)
2009
(4595)
2008
(4104)
1989 - 2007
Elektronische Prüfungsarbeiten
Open Access Publikationen
Forschungsdaten
TUM.University Press
Sammlungen
Projekte
Einrichtungen
mediaTUM Gesamtbestand
Hochschulbibliographie
2022
Integrated Research Centers
Institute for Advanced Study (IAS)
Zurück
Zurück zum Anfang der Trefferliste
Dauerhafter Link zum angezeigten Objekt
Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Makarieva, Anastassia M.; Nefiodov, Andrei V.; Nobre, Antonio Donato; Sheil, Douglas; Nobre, Paulo; Pokorný, Jan; Hesslerová, Petra; Li, Bai-Lian
Titel:
Vegetation impact on atmospheric moisture transport under increasing land-ocean temperature contrasts
Zeitschriftentitel:
Heliyon
Jahr:
2022
Seitenangaben Beitrag:
e11173
Volltext / DOI:
doi:10.1016/j.heliyon.2022.e11173
Verlag / Institution:
Elsevier BV
E-ISSN:
2405-8440
Publikationsdatum:
01.10.2022
BibTeX
Vorkommen:
mediaTUM Gesamtbestand
Einrichtungen
Forschungszentren
Institute for Advanced Study (IAS)
Fellows
Active
Makarieva, Anastassia
mediaTUM Gesamtbestand
Einrichtungen
Forschungszentren
Institute for Advanced Study (IAS)
Research Areas
Research Area: Fundamental Natural and Life Sciences
Focus Group: Drought mitigation through ecosystem restoration: Challenges and opportunities
mediaTUM Gesamtbestand
Hochschulbibliographie
2022
Integrated Research Centers
Institute for Advanced Study (IAS)