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- Titel:
Unattended consequences: how text responses alter alongside PISA’s mode change from 2012 to 2015
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Zehner, Fabian; Goldhammer, Frank; Lubaway, Emily; Sälzer, Christine
- Zeitschriftentitel:
- Education Inquiry
- Jahr:
- 2018
- Band / Volume:
- 10
- Heft / Issue:
- 1
- Seitenangaben Beitrag:
- 34-55
- Volltext / DOI:
- doi:10.1080/20004508.2018.1518080
- Verlag / Institution:
- Informa UK Limited
- E-ISSN:
- 2000-4508
- Publikationsdatum:
- 05.10.2018
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