Prospektive psychoedukative Studie bei schizophren erkrankten Patienten. Prae-/post- Vergleich von Wissen (WFB), Psychopathologie (PANSS, CGI) und neurokognitivem Status (CVLT, D2, TMT, TAP). Hierbei interessierte, inwiefern der Wissenszuwachs vom neurokognitiven Ausgangsstatus abhängt. Von 160 gescreenten Patienten konnten 62 in die prae-/post-Auswertung einbezogen werden. Beim Prae-/post-Vergleich zeigte sich ein CGI-Rückgang von 5,0 auf 3,2 und ein Wissensanstieg (WFB, 0 - 70) von 46,6 auf 53,2 Punkte. Bei schlechtem neurokognitivem Ausgangsstatus ließ sich ein Wissenszuwachs von 41,5 auf 51,4 Punkte und bei gutem neurokognitivem Ausgangsstatus von 50,2 auf 56,6 Punkte erreichen. Dadurch konnte man nachweisen, dass auch kognitiv beeinträchtigte Patienten von Psychoedukation profitieren.      «

Prospektive psychoedukative Studie bei schizophren erkrankten Patienten. Prae-/post- Vergleich von Wissen (WFB), Psychopathologie (PANSS, CGI) und neurokognitivem Status (CVLT, D2, TMT, TAP). Hierbei interessierte, inwiefern der Wissenszuwachs vom neurokognitiven Ausgangsstatus abhängt. Von 160 gescreenten Patienten konnten 62 in die prae-/post-Auswertung einbezogen werden. Beim Prae-/post-Vergleich zeigte sich ein CGI-Rückgang von 5,0 auf 3,2 und ein Wissensanstieg (WFB, 0 - 70) von 46,6 auf 5...     »

Prospective psychoeducative study with schizophrenic patients. Pre and post comparison of knowledge (WFB), psychopathology (PANSS, CGI) and neurocognitive status (CVLT, D2, TMT, TAP). Main interest was, to what extent the knowledge increase depends on the neurocognitive baseline. 160 patients were screened, 62 of them could be included in the pre evaluation and post evaluation. Comparison of pre and post data showed CGI decline from 5,0 to 3,2 and knowledge increase (WFB, 0 - 70) from 46,6 to 53,2 points. Patients with bad neurocognitive status had a knowledge increase from 41,5 to 51,4 points and patients with good neurocognitive status from 50,2 to 56,6 points. This proofs that also cognitive impaired patients profit from psychoeducation.      «

Prospective psychoeducative study with schizophrenic patients. Pre and post comparison of knowledge (WFB), psychopathology (PANSS, CGI) and neurocognitive status (CVLT, D2, TMT, TAP). Main interest was, to what extent the knowledge increase depends on the neurocognitive baseline. 160 patients were screened, 62 of them could be included in the pre evaluation and post evaluation. Comparison of pre and post data showed CGI decline from 5,0 to 3,2 and knowledge increase (WFB, 0 - 70) from 46,6 to 5...     »