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Benutzer: Gast

Titel:: Connected portfolios: open assessment practices for maker communities
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Keune, A.; Peppler, K.; Dahn M.
Zeitschriftentitel:: Information and Learning Sciences
Jahr:: 2022
Volltext / DOI:: doi:10.1108/ILS-03-2022-0029
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