Kerninteresse der Untersuchung sind die Abläufe und Zusammenhänge innerhalb eines telekommunikativen Lernangebots sowie die Entwicklung einer Forschungsmethodik, die eine Beobachtung möglichst vieler Aspekte in einem vollständig virtuell durchgeführten Online-Kurs erlaubt. Das Vorgehen von 19 Teilnehmern wird mit Hilfe systemgenerierter Daten aus den Bereichen Telekommunikation, Hypertextnutzung und Praxisanwendung ermittelt und durch Erhebungen mittels Fragebogen und Interview ergänzt. Durch Kombination und Analyse aller Informationen wird ein selbstständiges Lernen unter individueller Nutzung der offenen Lernumgebung erkennbar. Identifizierte Schwächen in der Kommunikation und der Zuverlässigkeit von Leistungskontrollen legen regelmäßige Präsenzphasen als unterstützende Maßnahme nahe.     «

Kerninteresse der Untersuchung sind die Abläufe und Zusammenhänge innerhalb eines telekommunikativen Lernangebots sowie die Entwicklung einer Forschungsmethodik, die eine Beobachtung möglichst vieler Aspekte in einem vollständig virtuell durchgeführten Online-Kurs erlaubt. Das Vorgehen von 19 Teilnehmern wird mit Hilfe systemgenerierter Daten aus den Bereichen Telekommunikation, Hypertextnutzung und Praxisanwendung ermittelt und durch Erhebungen mittels Fragebogen und Interview ergänzt. Durch Ko...     »

The basic interest of this investigation are the processes and dependencies within a telelearning course. Furthermore a methodology is developed, which allows an observation of numerous aspects in an virtual online course carried out completely virtual. The progress of 19 students is determined by means of logged data of telecommunication, hypertext usage and practical application. It is completed by investigation with questionaires and interviews. By combining and analysing all gathered information self-supported learning and individual use of the learning environment can be recognized. Identified shortcomings within communication and reliability of exams suggests periodical on-campus phases as a supporting measure.     «

The basic interest of this investigation are the processes and dependencies within a telelearning course. Furthermore a methodology is developed, which allows an observation of numerous aspects in an virtual online course carried out completely virtual. The progress of 19 students is determined by means of logged data of telecommunication, hypertext usage and practical application. It is completed by investigation with questionaires and interviews. By combining and analysing all gathered informa...     »